像是華德福的宣傳廣告。期望過高，里面的批判都很淺，華德福好像就是指明了唯一的出路一樣，但是普通家庭其實(shí)根本負(fù)擔(dān)不起，這樣的宣傳，對(duì)華德福的大唱頌歌可能是很偽善的。教育在我們這里是一種工具，這種工具屬性到了中學(xué)才會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來，一面攝取勞動(dòng)力，一面攝取服務(wù)型的知識(shí)，本質(zhì)都是一樣的，對(duì)于好幾百萬的學(xué)生實(shí)現(xiàn)分流和歸類，對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育的照貓畫虎，到了我們這里不免看起來花里胡哨顯得割裂，總是在說創(chuàng)新型教育，既要又要的邏輯下其實(shí)什么都完不成，生來教育就是為了考試和競(jìng)賽，所謂應(yīng)試型教育可能早已不存在對(duì)錯(cuò)問題，而是成了一個(gè)既定事實(shí)，用精英階層的視角去評(píng)判反抗這些東西，恐怕是很無力很無力的。