其實(shí)感覺還是缺點(diǎn)什么，導(dǎo)致前后半段的觀感極其割裂。前半段的代課老師只是為了錢，對(duì)學(xué)生不管不顧，不珍惜稀缺的教育資源，展現(xiàn)了讓人作急的教學(xué)過程，甚至全片的主線一個(gè)不能少，對(duì)她來說的驅(qū)動(dòng)動(dòng)力都只是為了那幾十塊而堅(jiān)持下去的，可能這就是我感覺這部片少的，一個(gè)確切可信的麥高芬，后半到了城市，找孩子成了比較緊湊明確的麥高芬，加上更豐富的環(huán)境和對(duì)比，觀感好了不少。城市與農(nóng)村的差距可能是這部片的精華，但是臺(tái)長(zhǎng)能如此帶有魔幻色彩一樣的把這件事解決的如此妥當(dāng)，上一秒還只是個(gè)討飯的農(nóng)村人，下一秒就任務(wù)完成，榮歸故里，放到現(xiàn)在可能在門衛(wèi)那塊就不可能進(jìn)行下去了，甚至臺(tái)長(zhǎng)估計(jì)也會(huì)是那態(tài)度。還有，原生態(tài)也算作很精彩的部分，在鏡頭下雖然也有表演痕跡，但已經(jīng)盡量接近現(xiàn)實(shí)主義了。