在南京大屠殺紀(jì)念日看到這部片子是很有紀(jì)念意義的。GEA的期末作業(yè)我做了針對南京大屠殺人數(shù)中日學(xué)者基本見解的歸納報(bào)告，在征得老師同意只歸納陳述不作更深解讀的前提下。在涉及歷史的問題上，舉證事情存在過反而更難，首先你要擯棄情感，用國際統(tǒng)一的“規(guī)定”證明你個人及民族“相信”的事實(shí)。影片竭盡全力讓每個人的立場都完整。比如我感覺法官還是放水了，因?yàn)楸桓娣竭壿嬍浅霈F(xiàn)了斷層（被告方企圖論證的是戴有意造假，如果戴信假而宣假則那不成立），但判決是出于人性而平民憤的，尤其是對那些死去而無法發(fā)聲的民。比如“好”律師在這里是理性的代言，不是英雄，起碼在錢問題上和體恤被告人情緒上不能是。比如女主角在法庭上頂住壓力不發(fā)言是亮點(diǎn)，即便她是傳統(tǒng)意義上當(dāng)之無愧的“正面角色”，擔(dān)心她會掉鏈子?！胺ㄍゲ皇翘剿鳉v史真相的好地方”。