花東鎮(zhèn)原型，廣州依然有落后的鄉(xiāng)村，有不愿意來支教的老師，有不熱愛學(xué)習(xí)還得干農(nóng)活的孩子，也缺乏優(yōu)質(zhì)互相學(xué)習(xí)氛圍以及環(huán)境，但也是因?yàn)樘K，跳繩的勵(lì)志蛻變說實(shí)話影片完成度不高，基本就是在孩子的一個(gè)決心與一次摔倒后就更強(qiáng)了，但這些素人演員到影片后半段漸入佳境，不僅是對于學(xué)習(xí)對于跳繩這種無實(shí)物表演，更有一起生活的爺爺，外出打工的爸媽，不選擇回村的老師的妻子這些對于跳繩隊(duì)而言更具象的人物情感的代入，都讓之后更自然流露，但也就是點(diǎn)到即止，如果不是因?yàn)樘K拿了世界冠軍，爸媽或許都不理解認(rèn)真完成一件事（跳繩）對于孩子們的意義，外來務(wù)工對于子女進(jìn)入本地初中學(xué)習(xí)一開始的不重視，父母對于留守子女教育以及陪伴的忽視，都因?yàn)楣谲娀貋砹?，但個(gè)例之外呢，不是每個(gè)孩子都理解父母務(wù)工的緣由從而自律，還得多方讓步，社會(huì)，資方等