少年的中國沒有學(xué)校/哀歌是給沒有家的人/鄉(xiāng)愁是給不回家的人。從各種引用象征和隱喻中看到了249的游戲精神，以一種松弛的方式來談生死是非善惡，從西北到上海，又從上?；氐轿鞅?，形成一個完滿又開闊的閉環(huán)?？偰茉谒呐_詞中感到尤為豁達(dá)的消極，以及近乎消沉與荒誕的希望。好喜歡蘆焱啊，“燃燒，只有燃燒”“在西北我知道人為什么而死，而現(xiàn)在我想知道人為什么而活”“我想去的是一棵樹，不是延安”，這些詞都寫得好妙，更別提蘭龍因偏愛給他加上的小童謠。我詫異他怎么總能把人寫得那么堅(jiān)韌美好，又驚嘆于他怎么總能從一個明明落魄明明潰敗的結(jié)局中展現(xiàn)出一道光（這種寫法完全不像主旋律作品中對最后的勝利者的書寫）。