6/10。動畫敘事空間的符號化勾勒出多主角主觀意識中現(xiàn)實又虛無的自我，譬如偶像momo身處美術(shù)教室、階梯和家中等不可思議的空間，周圍的師生形象均由虛無的影子、插花的瓶子的課桌所繪制，而登門拜訪的星探在momo回憶是一部坐在留聲機上的玩具熊，針對角色的心理描寫添加了神秘氣氛。故事就如輕小說般行文結(jié)構(gòu)簡單、全篇都是對話，非我族類其心必異、尋找幸福的容身之所，以隨意的形式傳遞正能量的情感色彩，最喜歡那個愛撒嬌、調(diào)戲主人的電子生命體貴音了。當(dāng)然再花里胡哨的符號化表達沒有值得細細品味的人物、感情，那也是本末倒置。