在權(quán)力的壓迫下，知青的認(rèn)知是模糊的，大山是被霧氣籠罩的，看不清路，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，樹(shù)被燒焦，底層人民說(shuō)不出話，教師沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，孩子們被異化成干枯文字的盲目者，教師與學(xué)生之間被異化成敵人，套路化教學(xué)，親切討論會(huì)引起學(xué)生的疑問(wèn)“你是要整我嗎”。 為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。老桿以無(wú)為事為，默默地抗?fàn)?，“你不鬧是好的”。陳凱歌以克制的鏡頭透露壓抑，老桿的鏡片異化，廣袤的天空大山都在說(shuō)著這群孩子和老桿是多么的渺小。 這是一部堪比《霸王別姬》的電影，也就是因?yàn)樘巴痢绷耍珱](méi)星味了才被忽視。