在青春王國里，張揚與含蓄都代表著《我心雀躍》的歡喜。所有處在這個發(fā)育階段的少年人都是一幅未完成的畫作，然而這些造型迥異的肖像卻從始至終都蒙著一層由道德規(guī)范織成的面紗。這部細(xì)膩之作最令人驚艷的地方在于，由生物學(xué)切入到兩性心理。從「生物體」角度來講，戀愛的實質(zhì)是一疊紙渴望成為一本書，是一個位于后排的學(xué)生有意成為一個集體的代表。在美術(shù)老師看來，個體的多樣性宛如形態(tài)各異的花瓶，在陽光下折射出五顏六色的斑斕與靈感，好看極了。遺憾的是，那些缺乏美學(xué)指導(dǎo)的《無主之作》都太急于向觀眾展示這個「污水池」的丑態(tài)。影片對于「師生戀」的巧妙消解，以及對于「禁忌之地」的積極美化體現(xiàn)出作者在道德困境議題上的建議和看法。最終這部歌頌初戀的作品被極具道德美感的啟蒙老師繪制成了一幅令所有「生物體」都《我心雀躍》的美人出浴圖。